MATEMATİK ÖĞRENME

T.Pappas’ın “Yaşayan Matematik” isimli kitabının önsözünde şunlar yazılıdır: “Matematikten duyulan zevk bir şeyi ilk kez keşfetme deneyimine benzer. Çocuksu bir hayranlık ve şaşkınlık insanı sarar. Bu deneyimi bir kez yaşadıktan sonra, bu duyguyu unutamazsınız.

Bu duygu, ilk kez mikroskoba bakıp da daha önce çevrenizde her zaman var olan ama, göremediğiniz şeyleri gördüğünüz anki kadar heyecan vericidir.”

Matematik öğrenme, hem zor hem de emek ve zamanla oluşan bir iştir. Hedefsiz bir öğrenme sıkıcı ve unutulan öğrenmedir. Öğrenmenin zevkli olabilmesinin en iyi yolu, hedefler doğrultusunda çalışılmasıdır. Matematik dersi, zamana uygun şekilde yayılmalıdır. Çünkü matematik yoğun yüklemeler ve uzun ara vermelerden hoşlanmaz. Bu nedenle matematik, programlı gençler ister.

Hiç Kimse başarı merdivenine elleri cebinde tırmanmamıştır.

J.Keth Moorhead

Gençler isterler ki biri kafamızı açıp beynimize bilgileri kaydetsin ve bu sayede hazır bilgilere ulaşalım. Matematik dersinde başarılı olmanın yolu düzenli, planlı ve sabırlı bir çalışmadan geçer. Matematik pes etmeyen inatçı bir derstir. Kendisiyle uğraşanları sinirlendirmek ister. Fakat kendisini çözenlere zevk verir ve kendiside çözüldükçe zevk alır.

Biz öğretmenlere, çoğu kez öğrenciler “ bu ne işe yarar, günlük hayatta bu konuyu nerede kullanacağım” diye sorarlar. O anda onlara verilebilecek cevabın olması da, olmaması da bir problemdir. Çünkü matematik kendi alanında bu soruya cevap olsun diye gelişmemektedir. Aksi halde iş yoksa matematiğin de durması gerekirdi. Ayrıca bunun ne işe yarayacağını onu ortaya koyan da göremeyebilir. Örneğin, Newton “Türev”i keşfeder ama Ay’a seyahatte en önemli araç olduğunu göremeden ölür. Vaktinde kendisine ne işe yarayacağı sorulsaydı, herhalde “Ay’a seyahatte kullanılabilir” cevabını veremezdi.

Matematik çalışmak bir sabır işidir. Matematikle tanışırsınız o rakamlar size korkunç gelir ve çalışmak istemezsiniz. İşte bu iplerin koptuğu andır. Eğer günü gününe ve sürekli çalışılırsa matematik dersi çok rahat bir şekilde anlaşılacaktır. Çünkü, Latin atasözünde olduğu gibi ‘Taşı delen suyun gücü değil, damlaların sürekliliğidir’.

“Bu büyük kitap – evren - yazılıp gözlerimiz önüne serilmiş bir felsefe kitabıdır. Bu kitaptaki dili çözemeyen bir kimse, bu felsefeyi anlayamaz. Kitap matematik dilinde yazılmıştır; kişileri ise üçgenler, çemberler ve daha başka geometrik şekillerdir. Bunları bilmeyen bir kimse bu kitaptan bir şey anlayamaz; ve bunları anlamayan bir kişi, karanlık bir labirent içinde dolanır durur.”

Galile (1564-1642, İtalyan Astronom)

Saygıdeğer veliler ve geleceğimiz gençler, evreni, dünyayı, ülkemizi, milletimizi, ailemizi ve hatta kendimizi en iyi şekilde anlayabilmek matematik bilgi düzeyimizle sınırlıdır. Gönlünüzden ve aklınızdan matematik hiç eksik olmasın…..

Uğur POLAT

Matematik Öğretmeni